[社会・総合]

6年生といっしょにプレゼントカードを作ろう

[図工]

タブレットを使ってくわしい絵を描こう　タブレット入門

[図工]

学校のキャラクターを作ろう

[図工]

動くよ、動く、絵が動く

[クラブ活動・学級活動]

手書きもようの缶バッチを作ろう

[国語]

1年生へのプレゼント

[総合・情報]

ユネスコ・世界寺子屋運動リーフレット制作プロジェクト

[図工]

ポスターをつくろう

[図工]

キャラクターを作ろう

[総合]

わかち合おう

[総合・国語・道徳]

ユネスコ寺子屋運動リーフレットを作ろう

[コンピュータデザイン]

多くの人に知らせるデザイン

[ユネスコ・世界寺子屋運動]

デジタルとアナログを融合した環境でリーフレット制作。トライ・アンド・エラーの中で子どもたちは多くのことを学びます。

[ペンタブレットが教室にもやってくる]

中川一史（金沢大学教育学部教育実践総合センター助教授）

[算数]

たし算

[算数]

２０よりおおきいかず

[算数]

重さのはかり方と表し方

[算数]

比べかたを考えよう

[算数]

長さをはかろう

[算数]

四角形をつくろう

[算数]

かけ算

[国語]

おおきなかぶ

[国語]

どうぶつの赤ちゃん

[国語]

知ってもらおう 自分のこと −1分間スピーチに慣れよう−

[国語]

漢字の組み立てと意味を考えよう

[国語]

正しい筆順で漢字を書こう

[国語]

国語辞典を使って

[国語]

「へん」と「つくり」

[国語]

新出漢字を覚えよう

[国語]

教えてあげる、たからもの

[国語]

口を　大きく　あけて　はっきりと

[社会]

私たちの国土

[社会]

３人の武将と全国統一

[社会・総合]

地図を描いてまとめよう

[理科]

昆虫の体のつくりを観察しよう

[理科]

じしゃくにつけよう

[理科]

天気と気温の変化

[英語]

A FASHION SHOW

[音楽]

ひびけ！和太鼓

[図工]

描いてみよう、ぼく、わたしの似顔絵

[図工]

浮かび上がる　メッセージ

[朝の会]

１０秒スピーチ

[帰りの会]

学級日誌をかこう

[家庭科]

身の回りのものを整理・整頓してみよう

[家庭科]

衣服を気持ちよく

[生活]

はながさいたよ　るんらららん

[生活]

とびだせ、たんけんたい！

[体育]

マット運動

[理科]

天気とその変化（１）

[理科]

天気とその変化（２）

[理科]

化学変化と分子・原子

[理科]

運動とエネルギー

[英語]

リーディング　ライティング

[英語・情報]

AGREE OR DISAGREE

[英語・情報]

リーディング リスニング

[情報・総合]

ユネスコリーフレット作り

[情報・美術]

NICERの＜スチル動画工房＞で遊ぼう―静止画を動かしてみよう

[体育]

フォーメーションを学ぶ―バスケットボールの作戦を練ろう

[情報処理]

情報処理

[総合的学習]

異文化理解